快乐星球第一部

突然翻出来看了几集，就是我们这代的小学时光定格，当年感觉贴近生活，现在满满都是回忆，男主的很多台词和表现能让我想起当年的自己，好久没踏入校园了，下次再进小学，大概我已经是家长的身份了吧。这么多年过去，同龄的他们，也有了完全不一样的人生，比起之前的火力少年王，这些小演员的经历真的更难考证。

作为国内首部大型科幻少儿电视剧，它的播出可以说是十分成功的，最重要的是，我相信它对看过这部剧的当时的我们产生了一定正确的价值导向和科学的启蒙，同时也是带给了我们很多开心和欢乐。感叹于当时对于这部影视剧制作和推广的重视，这部剧对于当时的影响也是十分广大，在当时创下了极高的收视率。据权威统计数据显示，第四部在央视八套首播以来，再次续写前三部的收视神话，创下八套同时段收视新高，平均收视率超出这一时段原来收视率的两倍以上。可见，这是一部极为优秀的少儿影视剧了。

这种一集一个编剧的剧 只有第一个编剧才有内味 其他时候都人设崩塌 立意消失 逻辑不自洽😅 大家单个拎出来写的都贼好 结果一放在一起..... 就像找了几个编剧 一个人写一集或者几集 然后及其强行的拼在一起 很少有人在意上一个人写了什么，就自顾自写自己的，很多角色都处在长期精分状态，一集一个样，变化之大，让人根本跟不上。 金刚，前两集坏，后几集变好了，后两集又中不溜了，今天和乐乐一起回老家玩了，明天又开始欺负乐乐了。尤其是有一集，被乐乐成功感化了，结果下下集又和以前一样了。 乐乐，前几集怂到，被人欺负，老师问到嘴边了，告个状都不敢，下几集就和欺负他的人正面刚了，主动打起来了，结果下集就又又又怂了。一会怂一会贼怂，一会贼刚。 乐乐妈，前几集同意金刚和乐乐一起回姥姥家玩，啥话都没说一句，结果过了几集，又让乐乐离金刚远点了，我寻思之前你在干什么？ 前几集，乐乐家贼有钱，想让乐乐学钢琴就随手买台钢琴，过两天不学了，又买个二胡，过两天又不学了，这是啥家庭啊！（乐乐妈还背着个LV）结果过了几集说乐乐爸一个月赚一千多，那他妈得赚多少能有这种家庭条件啊。 吴佳佳，金刚被感化那集救了吴佳佳的命，结果到了下一集，他俩没有一个人记得这件事，该吵一样吵。

除了第一个编剧以外，没有另外的编剧记得，乐乐家，其实有一条狗。 重温这剧，我好多时候都处在，“啊？你又这样了？”“啊？你上两集还不这样啊”“啊？你怎么又又又变了啊”“你之前可不是这么说的”。

剧情

10岁的小男孩丁凯乐，大家都叫他“乐乐”，他性格内向、胆小，在学校经常被班里几个调皮的同学金刚、孙野和小九九欺负，乐乐惹不起他们，只好忍气吞声。

乐乐觉得上学没意思，对学习也一直没有兴趣。乐乐的妈妈和中国大多数家长一样，望子成龙心切，为了让乐乐长大后的生存能力强一些，她总是按照自己的愿望煞费苦心地为乐乐设计着未来，郁闷的乐乐说服不了妈妈，不知道该怎么办。

面对日复一日的生活，学校、家庭对于乐乐来说，只是生活的必须，“要乖、要听话、要好好学习……”每天，乐乐听到的都是相似的语重心长的话语。乐乐想要属于自己的空间，上网成了最好的途径。每天放学回到家，乐乐最开心的事情就是写完作业后偷偷地上网玩游戏，在网上自由的空间乐乐总是能够找到自信，自由地指挥千军万马，开心极了。

快乐星球的三个小朋友，小发明家多面体和他的两个助手莲蓉包和冰柠檬也在进行着一个全新的课题——让一个人变得快乐，于是乐乐就成为了他们的幸运儿。乐乐的测试中，勇敢指数是35，聪明指数是85，爱心指数是90，但是快乐指数只有30，甚至乐乐在寻求快乐的欲望高达了300%。

乐乐完全符合快乐星球帮助的要求，“快乐星球”的长老老顽童爷爷给了乐乐一个项坠，那是一个可以随时进入快乐星球的钥匙。

从此以后，每当乐乐遇到困难，他首先想到的就是快乐星球的三个好朋友，在“老顽童爷爷”的指导下，多面体、莲蓉包和冰柠檬运用自己的智慧和一个个的小发明，帮助乐乐度过了一个个难关。

在第一部大结局中，乐乐因为已经彻底达到各项指标要求，多面体他们的课题逐渐结束，最后的一场无人监考考试中，乐乐完成了最后的考验，意味着多面体他们课题圆满结束，也意味着乐乐再也不能来快乐星球。

最后一幕中，乐乐挥手告别了快乐星球，只留下那个项坠作为纪念。

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主题曲：快乐小神仙

快乐小神仙

风雷雨雪电

快乐小少年

歌声飞梦幻

快乐小神仙

春夏秋冬练

快乐小少年

金银铜铁旦

我要飞我要飞我要飞我要飞

到宇宙里游一游

在银河中转一转

去星球间玩一玩

回到地球算一站

我要飞我要飞我要飞我要飞

快乐小神仙

快乐小少年

我要飞我要飞我要飞我要飞

在课堂上念一念

到操场里站百站

回生活中肩并肩

永远是伙伴

我要飞我要飞我要飞我要飞

快乐小神仙

快乐小少年

快乐小神仙

快乐小神仙

又是一个闲得发慌的周末，突然想看快乐星球。

当年的我对剧情懵懵懂懂，但每天都会抱着电视机，现在还能把歌词完整唱下来。

重温一遍发现虽然有不足，但依旧值得一看。

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1.演技浮夸。小演员就不说了，年纪小可能不懂演戏，大人也完全是背台词，很容易出戏。感觉演技好的只有老顽童爷爷，乐乐爸，校长，李主任。

2.剧情拖沓。很多片段都没有推动作用，有的还不知所云（不知道是不是删减的缘故）。以及最后那集破译网站密码，简直要拍成悬疑动作片了。真的想说没东西写可以不写，不用折磨自己。

3.剧情不连贯。虽然是单元剧，但人物性格差太多了。前面金刚胖哥改正错误，后面还霸凌同学；前面乐乐还是正直小少年，后面就偷拿快乐星球的东西。

尤其最后一集，乐乐妈的转变太突兀了，哪怕是为了收尾。前面一直说“好好学习别的都不许做”，最后突然“要给乐乐自由和尊重”；快乐老妈那集听完童教授讲座，说要凡事往好处想，甚至还给东方老师安利，后面剧情又突然严厉起来了，就看着很奇怪。

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抛开这些，快乐星球真的是挺好的一部儿童剧。

我小时候最讨厌东方老师，觉得她很坏。现在在看，东方老师只是“中国式教育”的一个缩影，她完全是个好老师，甚至比现实中很多老师要好太多。

虽然对差生有刻板印象、不愿意相信差生、不理解学生的想法、对待学生太严厉、喜欢先入为主……但她没放弃过任何一个学生。

即便不相信乐乐说有人晚上偷仙人掌，她还是大半夜赶到了学校；知道金刚家里的情况，还做胖哥和乐乐的思想工作，让他们多帮助金刚；为了了解学生为什么沉迷网络，天天陪着他们通宵上网打游戏；李主任反对挂鸟窝的时候，东方老师也会替学生说话……

不能说东方老师完全是对的，但她绝对是好的，负责任的老师。

因为我在学生时代遇到过见钱眼开，趋炎附势，对差生不管不顾的老师，才更觉得这样的好老师有多珍贵。

至于校长，应该是作为对立面，是和欧阳老师一样的理想化老师。我想从校长视角传达的观点，是直到现在依旧应该被学习和反思的。

（这里有个情节我也觉得不对劲。校长的人设应该是很开明的，结果童话节那集，他对乐乐的提议表现得不太支持，还是多面体+丹麦教育团参观才搞定的。）

比起丁凯乐，我更喜欢金刚的转变。不知道为什么，特别喜欢这种本性不坏的小坏蛋黑切白的剧情。

还有胖哥一开始是个狐假虎威的小跟班，到后面屁颠屁颠喊乐乐，真的太可爱了。

剧里有些话我也挺喜欢的，不过没有一一截图啊哈哈哈哈。

让我震撼的应该是好人坏人那集。看之前没印象了，看完发现竟然是BE（虽然已经立了很多flag了）。儿童剧里竟然也会有牺牲。放在现在的儿童剧，恐怕结局是爷爷制服了歹徒，大家和和美美地相聚在一起。

如果我小时候就看懂了，或许就能更早明白人生总会是要有遗憾的了吧。

说起BE，乐乐和快乐星球告别也是我心里的痛！小时候一直在想，为什么呢？为什么一定要分别呢？为什么快乐星球不能一直为乐乐打开大门呢。

后来才明白，天下无不散的筵席。其他人只能陪着走过人生的一小段路，剩下的路，还要朝前走。

一开始的乐乐被老师批评，被家长压迫，被同学欺负，还不敢去面对这一切，所以一点都不快乐。

但经过了快乐星球的帮助，乐乐有了理解自己的家人，风雨同舟的朋友，面对困难的勇气，以后即便遇到再不开心的事，他也能靠自己的力量去应对，他不再需要快乐星球了。

第一部的主题，永远都是成长。

快乐星球与其说是给小朋友看的，倒不如说大人才更应该静下心看一看。乐乐妈在最后转变了心态，学会了理解和尊重，但很可惜，在现实里绝大部分家长一辈子也学不会这个课题。

小时候好喜欢多面体，觉得他好帅，虽然现在看快乐星球里面的人发型好像都有点杀马特，但是当时看真的还喜欢 ，乐乐也好可爱，当时咋没发现呢。

以前的儿童剧也很有意义，既有教育意义，又非常有趣，寓教于乐，即使大人看也很有趣，后来越看越觉得乐乐真好，长的帅气人又温柔，真的是一个小小的绅士啊。

前几年看了长大的乐乐，虽然不在娱乐圈发展了，但生活的很好，有着自己的生活，希望里面的每一个演员都过得开心，毕竟是我以前的小偶像呢