1 ) 感谢你这一年来的陪伴——《暗杀教室》完结纪念
<图片2>“再见,杀老师。”
这是暗杀教室第二季第二十四集,杀老师,我们亲爱的章鱼,如愿地死在了E班学生的刀下。
自《angle beats》和《未闻花名》以来,我难得看一部动画哭得稀里哗啦的。
这个结局是如此地令人不情愿,但又是如此地理所当然。
杀老师最后的一次点名,我竟然如此投入,我把自己的学号也代入到了动漫里。
《暗杀教室》这部番,我从第一季就开始追了,那时候我上初三,和潮田渚他们一样,我成绩很差,所以一开始看到这部番的简介时特别有共鸣,于是就决定追了。
杀老师简直就是我心中的完美老师,他时时刻刻都在为学生着想,时时刻刻把学生放在首位。
我从第一集开始看,杉田友人接受了杀老师的建议,在棒球方面发挥了自己真正的才能;赤羽业,一个学习优秀但性格恶劣的少年,在经历了失败后发生了极大的改变和进步;潮田渚,看似平平无奇,在杀老师的到来后,他的暗杀才能也渐渐展现出来,成为班上最受瞩目的暗杀者;小律从一开始的冰冷机械转变成了一个时刻在背后支援所有同学的AI少女,她有温度;堀部系成也渐渐地直视自己弱小的一面,走向真正的强大……
见证着E班所有人的改变和进步,那时对自己绝望的我,也一点点地走向希望,一点点地进步,最后考上了自己理想的高中(成绩超了很多),这绝对少不了《暗杀教室》、杀老师的陪伴。<图片3>后来听说第一季被禁了,我心里那愤怒和难过啊……简直就是想像史矛革那样把广电和文化局统统烧了啊!
在第二季出来期间,我跑去看它的漫画。
我不得不佩服松井优征,他的画风很有个性,有时为了突出人物,甚至有特别夸张可怕的变形(像理事长和鹰冈明),把人物的性格表现得淋漓尽致,而监督岸诚二也把原作的这一特点表现出来了。
第二季开播了,b站上的名字最初是写了《极速老师》(一开始我不知道这是第二季),到了现在是《三年E班》。
《暗杀教室》从第一季的轻松愉快渐渐过度到了催泪。
杀老师和雪村亚久里之间的爱情故事,实在是让人心碎。动漫以这一情节为转折点,E班所有人的杀意都动摇了,杀,还是不杀?This is a question,那时b站上的弹幕也分了杀派和救派,我站在了救派那边。最后看到学生们在空间站上取得实验资料,证实了杀老师不会自爆,我竟然为了这个动漫角色松了口气。
之后,E班学生也进入考场了,可爱的章鱼竟然亲自到考场门口为自己的每个学生加油应援,就像他们的父母一样,真是亲バカ(oyabaga)。
大家如愿考上了心仪的学校,可随即,杀老师也面临着危机。
好不容易躲过一次政府的追击,学生们前往教室,想去营救杀老师。
可是章鱼不能走出这座属于E班的山。这时莉樱拿出了生日蛋糕,全部人为章鱼过生日。
“生日快乐,杀老师”
柳泽和死神——杀老师的第一个徒弟——到来,植入了触手的死神比之前更加恐怖强大。
对于死神这个角色,一开始我并不喜欢他,因为他出卖了杀老师,不然杀老师也就不会受尽柳泽的疯狂实验的折磨,但到了这里,他被章鱼亲手杀死的时候,我才意识到,他一直以来都是想得到他最崇拜最尊敬的老师的正视罢了,他所代表的是那些一直在努力却始终无法得到他人认同最终走上歧途的学生们。
在松井优征的《暗杀教室》的世界里,没有绝对的善恶。可恨之人,必有可怜之处,理事长、死神、柳泽、鹰冈,一开始他们都让我们讨厌,但到最后,我们仔细回想,又会发现他们心中那些伤口,他们又会是多么痛苦,而柳泽和鹰冈是最可恨最可怜的,他们两个都被名利深深地毒害了,为了名利,他们在所不惜,不择手段,最后被击败的他们没有反省过自己一直以来的过错真正的原由,这就是最可怜的,他们竟不知道,真正把他们自己害的如此悲惨的是他们那颗追名逐利的心。
死神死了,柳泽也倒下了,枫妹也救回来了,可是亲爱的章鱼却倒下了。
大家按着章鱼的触手,小渚拿着刀指着章鱼的心脏。
最后一次点名了。
刀刺下。
杀老师安详的离开了。
“恭喜毕业”
这是他最后的一句话……<图片4>谢谢你,杀老师……
感谢,我的青春有你,有《三年E班》。
E班毕业了……我早已毕业了一年……
杀老师用他的全力,为学生留下了不少美好的回忆,还有“从今以后也一直往前”的勇气。他用生命滋养了学生们的未来。
《暗杀教室》已经完结了……但我们的生活永不完结。
再见了,杀老师。
(这篇剧评选自我的一篇日记,评语都很主观,这也是我第一次写长评,就把这篇剧评当做是给章鱼的感谢礼物,感谢有章鱼陪伴的这一年。)<图片1>
2 ) 我也希望,有你注视着我。
很久没有写影评,可是看完真的觉得好感慨。观点仅仅代表个人,只是想做一下记录。
刚刚看完漫画,最后20话泪点太多,一边听着欠けた月一边看眼泪控制不住的流了下来。
“不想让杀老师死啊。”“好羡慕。”“他们的一年好珍贵。”脑海中一直滚动的话。
设定不得不说是一个近乎奇葩的乌托邦。
20马赫高速,形态颜色可以随意变化,力大无穷,学识方面近乎全能的怪物,因为一个误杀女老师的拜托,以毁灭地球为要挟要到顶级初衷的吊车尾班级教书,而这个班级是学校为了激励其他学生建在教学条件极差的偏僻山区的警钟。科学底蕴、人情渲染和为了推动剧情的契机都十分脱离实际,很有早期日漫夸张到生硬,为了发展而发展的发展,简单来说,哪怕接受了全能怪物出现的设定,这些事情的发生很不自然,有硬伤。政府、民众、学生家长等等这类灾难性事件会牵引的很多层面,漫画都一笔带过,轻如鸿毛,可能他只想说说教育的事吧。
可是三年E班,这些可爱的差生们,穿着特制的战斗服,突破顶尖的佣兵团队冲进重重的包围圈,拿出生日蛋糕为一个超能怪物老师唱歌的时候,我还是哭了。
还有班级分成两派决斗商议是否还要继续杀老师的时候,渚的妈妈同意他偷偷出去进行营救的时候,杀老师被封锁一遍遍擦拭教室的窗户和桌椅的时候,小枫跳出来转移怪物二号的时候,杀老师大神争辩他为每一个学生骄傲的时候,渚决定带着清爽的杀意捅下那一刀的时候,大家看着老师留下来的东西累到睡着的时候,怎么会感动呢,在如此生硬的设定之中。
跳脱设定的怪圈,这个故事本身,只剩下毫不做作的温馨感人。
从一开始一集一鸡汤的帮E班吊车尾们纠正人生观,让大家在集体的暗杀中懂得扬长避短、齐心协力、耐心、毅力、对抗情绪、察言观色和最重要的,认识并认可自己。每个人在成长中,不仅让自己变成各种意义上的【好学生】,也让自己和周围人的关系变得不一样。而此时,力量足以颠覆这个社会的杀老师却说:“如果碰到难以忍受的事情,无论怎样都千万不能否定这个社会。要学会对自己说:就是这样了啊,这个社会。平复了心情之后开始思考,既然社会的洪流如此颠簸,那我该如何在其中前行呢。你们应该已经学会了,在这间暗杀教室,在这个E班,不用每次都从正面迎难而上,避避风头躲起来也没关系,只要不违反规则偷袭也可以,使用突破常规的武器也没关系。”
此刻回忆杀,你终于明白杀老师的种种苦心。
费尽心思让你杀死强大的老师,就是为了让你有更多的能力去应付生活不至于随波逐流,可以放心的做自己想做的事,可以成为你想成为的人。
直到最后终于明白,那一句我刚开始听到甚至觉得荒唐的好笑的“清爽的杀意”是什么意思。
就是信心啊。是面对生活的洪流,却因为不断强大的自己而认为自己足以应付的信心。
最后的老师对着因为要失去老师害怕得失态的渚说:不要带着这样的杀意去杀人。
他好像在说,不要带着恐惧、恨意、偏执、迷惘去面对生活的波折,那些都是人性缺失的一时之气,不会有好结果,一定要反复确认和准备之后气定神闲的去啊。
我真的好羡慕,因为从来没有人能够这样对我输入源源不断的勇气,他们好幸运。
杀老师留给大家的礼物,是什么呢?
是教育方式吗?可是怎么会有人有他的能力足以应付所有学生的问题。
是那本厚的吓人的手册吗?可是里面教的东西在过去的一年里都教过了。
是可以救人的再生细胞吗?可是最后那是学生研究出来的。
是“清爽的杀意”。
是告诉之后所有的教育者,就算你无法做到样样过人,至少可以尽你的力去全心全意注视着你的学生,这也是学生真正需要的东西。所谓教育工作者,就是发现学生身上不同意义的好,在教育他们能够生存下来的能力的同时再让他们发挥所长。
真的是一个幸福的乌托邦,似乎永远不可能存在。
可是我想起很多相关的人物,“家族游戏”的吉本荒野,过去学生欺凌自杀的阴霾让他对改造学生的目的近乎偏执;“愤怒的妈妈”的白老师,因为感受到自己的无能为力痛哭流涕,却没有选择妥协而是尽自己所能去帮助和反抗;“熔炉”的任浩和柔珍老师,看到学校高层的禽兽行径气愤的浑身发抖,以飞蛾扑火的姿态替学生面对如狼似虎的敌人。这些人物,难道就不乌托邦吗。这都是我们对教育所期待的幻影,我们期待有一天他们不是幻影。我们期待真的有一天,存在这样的教育狂,他们愿意对自己输出希望。所以杀老师为了保护学生身受重伤时,我只想大哭。
这个无所不能的老师,承包了全篇的鸡汤和笑料,让暗杀这个冷冰冰的主题,变成温暖人心的成长喜剧,却又在透露一丝希望的同时猝不及防的离开,纵使这个结局是从一开始就注定的,贯穿着故事全部,可是还是显得那么让人难以接受。
因为这只章鱼,实在太可爱了啊。
谢谢你杀老师,我也是你的学生呢。
接下来的每一天,我也想带着清爽的杀意活着。
3 ) 第一部泪崩的动漫
2018寒假看完了《暗杀教室》,刚看第一季的时候只是觉得剧情比较有新意,不同于大多日常动漫。你不会相信一个怪物老师会成为你的班主任,你更不会相信这个怪物老师会要求学生在一年内进行暗杀,而暗杀的目标正是这个怪物老师—杀老师。第一季偏向日常,但不会枯燥,杀老师和学生的互动和形象都表现的淋漓尽致,给人一种很强的代入感,好像自己就是杀老师的学生。慢慢的学习暗杀技巧、文化知识,慢慢的学习为人处事,树立正确的三观。看着剧情你总会有个问题:被暗杀之人为何要指导暗杀之人……看到第二季时,发现自己的情绪已经开始不安定了,潜移默化的...可能是因为自己真的走进了这部动漫,把自己当成了学生。第二季给了学生大量的镜头,杀老师的无敌感渐渐消失,在一次又一次的战斗中不管敌人多么强大,杀老师还是义无反顾的保护学生,就算遍体鳞伤也从不退缩;学生们也竭尽自己的力量营救杀老师...直到最后的分别时刻,我发现眼泪已经不由自主的落下了,点名的时候已经崩了。感谢杀老师,您的温柔我确实的收到了,您的恩情我不会忘记,愿来世还能做您的学生。
4 ) 永远的杀老师
从一开始一集一鸡汤的帮E班吊车尾们纠正人生观,让大家在集体的暗杀中懂得扬长避短、齐心协力、耐心、毅力、对抗情绪、察言观色和最重要的,认识并认可自己。每个人在成长中,不仅让自己变成各种意义上的【好学生】,也让自己和周围人的关系变得不一样。而此时,力量足以颠覆这个社会的杀老师却说:“如果碰到难以忍受的事情,无论怎样都千万不能否定这个社会。要学会对自己说:就是这样了啊,这个社会。平复了心情之后开始思考,既然社会的洪流如此颠簸,那我该如何在其中前行呢。你们应该已经学会了,在这间暗杀教室,在这个E班,不用每次都从正面迎难而上,避避风头躲起来也没关系,只要不违反规则偷袭也可以,使用突破常规的武器也没关系。”
5 ) 暗杀教室
在看似黑暗的设定下,非常圆满的完结了,我爱这种非常正面向上的温暖结局,杀老师的死也是悲伤而不悲哀的。制作质量非常好且非常稳定,节奏也并不拖沓或者赶进度,用了两季的时间好好的讲了一个故事。虽然bug不少,尤其是学生们能力越来越强后一些剧情也太不现实了,并且感情表现过于阳光简单偶尔会觉得有些幼稚,但是这种积极乐观的作品也会给观众带来很多 正面的影响。人物众多并且不会敷衍略过,基本每个人物都有一定的篇幅让观众去了解,不同类型的性格和才能让暗杀的趣味性提高了。杀老师作为暗杀对象对学生付出全部的爱,学生们作为杀手最后哭泣着下的杀手,都展现出了一种浓厚的矛盾美,让整部作品的感情更加有冲突性,而杀老师作为一名教师展现出的完美的教育方法也非常值得思考。总之是一部希望观众可以放正心态带着敬畏之心去观看的作品,而不是各种肤浅的找乐子,相信看完后会感受到很多。
6 ) 学生与老师的“暗杀”
在《暗杀教室》第一季结束的时候,对于他的评价都是好坏参半,有的说这部番把教育作为重点写的非常好,也有人说这里的教育只是伪教育,徒有一个教育的壳子,实际上却主要以暗杀为主。可当第二季出来后,当我看完我只能说两个字:经典!这部番绝对是教师主题的经典之作!!!!
与第一季讲老师与学生的之间的暗杀不同,第二季更主要的是在讲老师与学生之间的羁绊。当学生遇到挫折时,老师会怎么鼓励你;当学生迷茫时,老师又会怎么指引你;当学生毕业时,老师会怎样守望你。。。这些问题杀老师都在动漫中为我们一一解释了。也许动漫中有很多设定不合理,但在教育这个主题上,确是非常的有新意。通过暗杀来创造学生与老师的羁绊,通过对立来寻找真正合适的教育方法。理事长,杀老师,雪村老师,乌间老师,这些老师教育方法虽然不同,但出发点都是为了学生好。连第一季我们恨之入骨的理事长,当我们看到他的过去时,我们也会为他惋惜,甚至理解他。
这部动漫有两点我最欣赏,一个就是没有一个老师是完美无缺的。理事长;做事果断,能力超人,但还是因为学生的死走向了错误的道路。杀老师,虽然教会了E班那么多学生,但也依旧导致第一个学生死神二代背叛他。这些老师都会有一些大大小小的错误。但他们始终在进步,在弥补自己的错误。而使他们进步的因素正是他们的学生。在教育中不断成长,这句话在动漫中不仅适用于学生,而且同样适用于老师。
第二点就是动漫最后5集的处理。在漫画中,诸他们为了进入天矛地盾与雇佣兵还有一场精彩的对战。然而动漫中却把这一段一笔带过,取而代之的把这段时间送给了杀老师与他的学生最后一段课程。无论是杀老师的对战还是最后杀掉杀老师,杀老师始终在教导他们该如何做,甚至死后还为他们留了一大笔“财富”。班级终究会散,美好的回忆始终都有结束的时候,当杀老师化作白光消散在空中时,我们是不舍,是悲伤,是纠结,是欣慰?但我相信E班的学生一定会是幸福的,因为他们曾经拥有过一位最好的老师!
我想尽自己的全力,为你们奉上最好的成长
————杀老师
7 ) 在流泪的那一刻他们的心性得到升华
暗杀教室为什么可以得这么高的分,我只说说我在看的过程中的感受吧,其实我是比较理智的人,所以这部动漫首先的设定怪圈让人觉得奇怪,甚至变态,但因为他有逻辑在里面,所以我没有一开始就弃剧,其实这种莫名的设定在日本影视剧中也比较常见,比如电影大逃杀,设定一个班的学生必须互相残杀,留下最厉害的进入正常社会,我的理解是设定,就像是一种定量,觉得不合理,却可以最简单的叙述事情,而后同学们对章鱼老师的心情,我们接收设定后,也就有了带入感,从理性角度,章鱼老师威胁世界安全,得射杀他,从情感角度,章鱼老师却用这样一种训练同学们可以类推到学习能力上的暗杀能力来帮助这些被阶层化,被抛弃的E班同学重新找回学习的激情与目标,深切的感受到自己是被需要的,自己是可塑的,并加深了同学们团结协作的能力,以常态来看,孩子们对刺杀表现出麻木不仁,我感觉到的大概设定就是,孩子们在大人及日本政府的灌输下,首先接受了这是一个坏老师,而并不以自己的主观去判断他暴戾不合理的行为为自己真正带来的是什么,其次射杀工具仅对杀老师起作用,而他们并不把杀老师看做和自己一样的生物,最后,杀老师的设定确实就是毁灭世界,在国家使命感的感召以及金钱的诱惑下,认定杀老师是一项光荣伟大,只需要认真理性完成的任务。杀老师对同学们来说,本来就是一个矛盾体,他既帮助同学个体成长,又是一个厌恶社会并毁灭世界的超强能力人,同学们杀老师的过程既是具体学习技能的进步,更是作为一个人的心性成长。班级里恶毒的学生指使男一与杀老师“同归于尽”,这一举动使的一直保持微笑的老师愤怒,虽然你觉得师生的设定简直扯淡,但传达的道理和情感却再简单不过了,这就是矛盾的统一吧,杀老师一直教导学生要有清澈的杀意,要堂堂正正,这句话深解很有意思,章鱼老师是一个对社会绝望可以设想变异前也是个本性善良的人,否则也不会因为误杀女老师,而答应女老师不放弃这群差生,所以章老师把自己设定是因社会坏掉的人,在我们人生中你需要对抗太多这种坏掉的人事物,清晨怀着美美的心情出门,却被上海老阿姨莫名污骂,你要骂回去吗,或是上去打一架?剧中的答案就是章老师要杀,但是他一直很可贵的让同学们堂堂正正的杀自己,用他教的技能用自己的思考,而不是不正经的小聪明,否则你们杀了我,也会变成下一个我,其实这种师生设定虽然荒诞,确也是现实,真正的师生关系,就是学生踩在老师的肩膀上过去的,老师就像燃尽的蜡烛,不断输出,却依然欣慰的看着可能随时取代自己的学生,无怨无悔,市场化时代确实已经没有多少这种老师了,但感谢动漫的奇葩设定,让人看了还有莫名的感动。最后,在杀老师终于被学成的学生制服的时候,同学们洋溢在任务胜利的喜悦中,杀老师最后也不忘提醒学生,他没有用什么悲情基调,就是说我是连政府军队都制不了的怪物,你们却做到了,所以你们E班的同学无论到哪都应该觉得无比骄傲和自信,当子弹渐渐没过老师的头,学生们渐渐没有了喜悦,在现实中没有人真正关注关心过他们,学校只把他们当牺牲品激励好学生更好学习,但是这个被定义为最恶毒的老师,甚至长着一副章鱼样,此刻确比学校西装革履的理事长更亲切,终于真实的自我思想冲出牢笼,叫着不让杀老师死,并流下了真挚悔恨的眼泪,在流泪的那一刻他们的看似麻木的心性终于得到升华。。。但是。。最后给同学们递纸巾的是一只章鱼手。。。哈哈,杀老师实在太强,暗杀的故事还会继续,他们热血的青春不会终步,因为他们有杀老师。。。
第二季后半段完全五星。第一季时的牵强感也不见了。教育应该是什么样的,人和鬼的分野在哪里,以及大章鱼的前因后果都给出了完美答案。老师就是要注视学生的。25集,7年后,我等大章鱼回来,然而剧情未落俗套,老师真的死了,死得干干净净死得不能再死了,他只留下了弥足珍贵的一年。
结尾真的哭惨了……国欠师啊!杀老师的人生道理,估计没有进入社会,很难切身体会。没错,这个社会就是这么多的不公平、没道理,与其抱怨,不如愉快地与它斗争、共存下去。
松井有种的,该完结强势完结,不然以jump的尿性,这种粗大腿给我三年之后又三年做足20年初中生啊混蛋
明明劇情好扯,可是還是淚流滿面啊。兩季感情,給你煽了吧QAQ|極速也好黃也好,能在B站看就妥協。總覺得在隱喻教育制度和人生,我卻抓不住重點。
完结散花 这季节奏总算正常了 千金难买不拖戏
少見將動作、校園、科幻、日常融合得既讓人會心一笑,又帶有許多感動的動畫。遇到問題只有面對並好好處理,才能走向解決之道,可是有多人記得並且應用在好的地方?正是必須殺了老師,卻又因為喜歡著老師,才非得親手解決。關關難過關關過,努力找到自己的那條路,溫柔且堅定地走下去,才無遺憾。
仰视松井老师坚定正直的三观…。还想看后日谈。
谁不想在成长过程中遇到一个面对触手“你想成为怎样的人”的提问,回答“我想变得弱小,想变成一个浑身缺点,容易亲近,无论面对什么样的弱者,都能去感受他、保护他、引导他“的杀老师呢?虽然我们没有3-E的一年时光,但至少和这个工口笨蛋的胆小鬼章鱼一起度过47集,多少受他教导,也足够幸运了。高举乌比大旗,老师组真是太甜了啊!
触手问我想成为什么样的人。我想被你认可,我想成为像你一样的人——那些曾经在我心目中发光发亮的人,愿他们在自己的人生中一直blingbling地过得好好的。
//(ㄒoㄒ)//三三你和师娘给我在那边好好的啊~感谢三三//(ㄒoㄒ)//最棒的一年//(ㄒoㄒ)//我会再看n周目的😭😭😭毕业快乐!nurururu!!!😭😭😭
情感充沛,后半段看一次哭一次。虽然为了剧情发展和终结不得不加入一些不可能的桥段,杀老师感情桥段不够丰满,但是剧本写作功力已臻化境,死神和二代目的和解再次升华第一季设定的师生关系主题。有杀老师在戏里陪伴的一年产生太多羁绊,以后在社会激流中,我会一直记得杀老师“怀抱斗志、不急躁、不泄气、不断重复改正试错,一定能有好结果”的教诲。
回忆篇果不其然是留给大黄人洗白用的,地月俩锅甩了个干净,雪村老师作为死神改行从良的契机表现稍欠,触手杀也缺乏冲击。结局还真是学生杀掉了老师,作者诚不欺我,没想这帮娃们真下得去手..。毕业各奔东西,然而几组CP进展情况仍是个谜。小渚到不良班级任教先来个下马威,这是要学山口久美子吗?
喜欢杀老师QAQ
虽然是一部搞笑的动漫,但暗杀教室就如同搞笑诺贝尔奖(ignoble),“.It awards those scientific achievements which first make people laugh,and then make people think.”暗杀教室这部动漫也让人在笑完之后,去沉思教育到底是什么,教师、为人师表应该如何。虽然整个故事的内容是“一群学生每天刺杀老师的温馨故事”,但你能从作者荒诞的情节中找到许多许多关于如何定义一个好老师的观点,让你不自觉地与自己这么多年学校生涯里遇到的老师进行对比,去寻思老师应该是怎样的一个职业。
第一季的内容因为和漫画重合,动画直接从第二季看起追完。虽然知道这个套着暗杀外套的番其实骨子是正的不能更正的剧情,依然还是很喜欢。尤其是最后一版OP和ED,简直和剧情契合的不得了,更何况完结时间和我国毕业季完美重合。就算是只存在故事里也好,有杀老师陪伴的一年里,3年E班的大家是幸福的。
高中的時候推薦最好的朋友看的。他早早地結束了漫畫,現在我也看完了。青春真好呢。最後幾集看得眼睛要炸了。感覺作者是從上學階段就開始設定這部漫畫了吧。
二季比较好。
永远也不会忘记,这最棒的一年。
【完】杀老师( ˙-˙ )
b站真牛逼 极速老师 抱歉让我缓存好笑一会儿