这部电影是良心之作,不得不说真的很佩服电影中的沙利文老师,很生动的体现了作为一位教育工作者的责任感。电影中的海伦凯勒是个盲、聋、哑的孩子,是很让人心痛的,因为其特殊性,海伦凯勒的性格很暴躁,父母也因为对孩子的愧疚而对其非常宠溺,然而这往往使海伦凯勒更加糟糕,在无奈之下请了沙利文老师来教导海伦凯勒,虽然海伦凯勒有着盲、聋、哑的缺陷,但非常的聪明,沙利文老师也发现了这一点,利用缺陷补偿的方式用触感让海伦凯勒来认识这个世界,用双手去感知这个世界,去学习词语,去融入这个世界,去像一个正常人一样去生活。在影片中无论海伦凯勒怎样对待沙利文老师,她都没有放弃对海伦凯勒的教育,甚至自己一个人去培养她,一步步去观察她,细致入微,同时查文献,借鉴别的成功案例的经验去教育海伦凯勒,对如今从事或将要从事教育事业的工作者有着重要的影响以及可借鉴之处。
奇迹的缔造者不仅是指莎莉文老师,也是指海伦凯勒。莎莉文将“粗鲁,不是淑女,任性甚至野蛮”的凯伦凯勒教育成知道遵守餐桌礼仪的小淑女;聪明的小海伦凯勒也在撒泼任性到学习单词然后继续回归本性再接受教育,到最后懂得了词意,后来的一切成就,她也是一个奇迹的缔造者!
同时海伦凯勒父母也向我们展示了面对特殊儿童时需要的师资、教育关键期、配合老师对孩子放手和不要因特殊儿童而忽视另一孩子等问题。
(1) 海伦是一个聪明的孩子.聪明的孩子都有些敏感.可以想象出,又盲又聋的她,处于双重孤独之中的恐惧与悲伤.当她意识到自己无法表达自己的意思时那种绝望,也就不难理解她为什么会疯狂地踢打,哭闹,在地上翻滚,吼叫,直到精疲力竭.难怪沙利文见到她时,说她像一只小野兽.是啊,她像一只想引起别人注意的,想让别人明白自己意思的小野兽.,这就为家长带来了负担。 (2) 对于家里出现像海伦这样的成员时,一般父母都会在两种极端的方式选择一种,要么过度溺爱,要么放任不管,而很显然剧中的父母属于前者。在日常生活中,父母对海伦无微不至的照料,甚至付出比对待常人更多的爱,但在关心和抚养她的同时不要忽略应该积极地寻找更好的教育方法,以有效地弥补缺陷,这样才能让她在家庭的关爱下健康地成长。但海伦的父母一直将海伦留在身边,让她过着“自由”的生活,使她养成了自卑、孤僻、任性、固执,甚至是自私自利的性格。同时也限制她与外界接触的机会,导致在对外交往、接触陌生人等方面产生障碍。(3)在这部影片中,还有一个人物一一海伦的哥哥。他自始至终对海伦都表现出恶劣的态度,其原因有以下几点: 哥哥从小看着父母对海伦的溺爱,甚至比健康的他得到更多的爱,他心里觉得不公平,觉得受到冷落;哥哥在安妮的来临后,表现出异常的高兴和支持,他很乐意配合安妮的教育计划。在安妮的成功教导后,海伦的行为有所改善,于是他对海伦的态度也随之转变,流露出发自内心地对妹妹的关爱和照顾。尤其是坚持了老师对海伦的继续教育,而让父亲真正的看到了他。总结:《奇迹的缔造者》这部影片让我们体会到一个家庭对残疾儿童教育的影响性,启示有相似经历的家长们该如何正确对待自己有缺陷的孩子。同时更突出残疾儿童教师的重要性。我们了解到盲童在气质、能力、兴趣性格等方面的人格特点。探索出其影响因素有,认知局限性的影响,早期生活环境的影响等。 作为一个特殊教育专业的学生,看完之后深受鼓舞,而且也对莎莉文老师的做法深表敬意,首先是做到不放弃,其次找对方法,然后就是爱。但是在这个过程中是需要父母完全支持的,不然是进行不下去的,其中很幸运的一点是海伦生在了一个有经济支撑的家庭,然后就是父母对她能够变得更好的希望,再就是社会的关爱,才能有如今的海伦。另一方面对于一些也没有经济支持,没有父母的爱的特殊小孩,我们更加要关注、支持。
这是一部值得观看和学习的电影。剧中从三个视角出发。1.莎莉文老师从不愿意去,到对海伦付出真心。2.海伦的情绪认知,从大哭大闹,甚至有暴力行为,吃饭不坐在座位上,用手在别人盘子里抓,到安静听话,学习到很多单词。3.海伦的父母的心理的变化。从不信任到信任,从母亲支持到父亲支持。在莎莉文老师的一次次教的过程中,她采取的是以手语的方式去进行教学,把手放在海伦的手上让她感受。带她去大自然中感受花香,触摸草地,嬉闹玩水。当她拼出面包牛奶时就可以得到相应的东西。在电影中有这样一个细节让我很感动。莎莉文老师刚去的时候海伦很抵触,于是将老师锁在房子里,并将钥匙藏了起来。后来,当她学会水water这个单词时,她向她的妈妈要了钥匙给老师。其实她都懂得,也都记得,只是在面对一个陌生人时,她害怕恐惧。莎莉文老师是伟大的,海伦的父母是伟大的,她自己更是幸运的。
语言对心灵来说,远比光亮对眼睛更重要。苏利文说这句话时的表情是发自自己的感受,因为她曾经是盲人,结合盲人机构校长的话,语言给了苏利文比恢复视觉更重要的意义。
其中,我映像深刻的话语是“你们对她的溺爱,对她来说是更大的障碍”。“你没法完全保护另一一个人,你只能教他们如何保护自己。这就是我要教海伦的,现在对她的教导,就能决定她的未来” 对于一个特殊儿童来说,我们不应该任其发展和放纵他们,这对于他们来说只会是二次伤害,我们应该正确引导他们,让他们正视自己的不足,同时认识自己,了解自己,学会生活并热爱生活。
“可怜别人是浪费精力,自怨自艾更糟糕”对于一个特殊儿童,我们需要给予的不止是关爱和一味地顺从,我们更应该教会他们如何去生活,如何发挥自己的残余感官的最大作用,如何在生活中照顾自己甚至找到自己的价值。其次,我们也不应该放弃每一位特殊儿童,每一位特殊儿童都有值得被发掘的潜能,我们就是帮助他们重新认识自我的老师,学习特殊教育专业是为了教育他们,但我更想在研究生方向学习康复学,能够尽力帮助他们摆脱”特殊"的痛苦。
一个家庭教师,教会失明+失聪的孩子识字的真实故事。但要说的是,老师的坚持努力和孩子的天分,缺一不可,不是有一方就能缔造奇迹的。
难以想象需要多大的爱和耐心才能将一位听不见也看不见的小孩教导成长为那样一位优秀女性。Helen是不幸的,又是那么幸运,能有那样一对爱她的父母,和一位最棒的老师。
教育的本质是:一个灵魂撼动另一个灵魂
虽然海伦跟沙利文老师的形象都有点凶狠,但是还是充满了温情,又很励志呢!
要我早掐死内孩子了 啊老师您真伟大。。。
盲人作家:左丘明、爱罗先珂、麥阿里、海伦、沙利文、芬尼·克罗斯贝、荷马、弥尔顿、尼古拉·奥斯特洛夫斯基、贝尼托·佩雷斯·加尔多斯、鲁达基
海伦凯勒的最初启蒙故事,在电视电影的小格局下,做到了细腻传神、令人感动。小演员和老师的表演都颇为出色。
看到最后热泪盈眶。有感动也受教育。一开始海伦的癫狂撒泼,却总能让我觉得理解和同情,看到最后却想,可能正是因为理解同情才纵容她无序生活,其实是在害她。现实中,有多少“他还只是个孩子”而无限拉低底线的情况?要教,要管,要把孩子当作大人对待,才是教化之道吧。
小时候看过,没什么太大的感觉,现在看,才感受到一个从小生活在无边的黑暗和宁静的世界里的人能顺利长大这个过程有多艰难,感觉海伦凯勒的成功是无数个偶然因素造成的结果,其他任何一个盲聋人,都很难同时遇到条件这么好的家庭和如此对她用心的老师。可能大多数盲聋人就算能顺利长大,也很难与这个世界好好的交流吧。还有小女孩演的真的太好了!为什么那么多惊艳的小童星长大都失去灵性了……
小演员真心棒。看完还是略有感触(省.............)。
从《玻璃面具》认识到海伦凯勒的故事,一个情意结。深深佩服莎莉文老师
16.6.17 《假如给我三天光明》也是很可能考察的篇目之一,观影目的同《骆驼祥子》。主角从来就不是海伦。对教育做教育。禁网期间最后一部电影。
特殊教育啊,比普通教育困难很多,要求更高。海伦凯勒很幸运,遇到了这样一位好老师,改变了她一生的命运。小海伦这个演员真漂亮,好像洋娃娃~
谁都知道的故事~拍得很到位~如果这个小loli是演的~那真的该拿奥斯卡~赞
老早看过的,这小姑娘真是。。。这老师真是。。。。。。
我们就像小孩,会撒娇,不知道什么对我们才是最好的。离开对别人的依靠,去寻找属于自己的。
对于一个生来就拥有视觉听觉的健全人来说,无法理解盲聋人的世界是什么样的,也不知道该如何教他们去认识这个世界,这部电影讲述的是莎莉文老师怎样把认识世界的方式教给海伦凯勒,这个过程有太多艰难阻碍,海伦的任性,父母的溺爱,经验的缺乏,任何一条都可以让普通人放弃无数次,可是莎莉文却无数次地坚持了下来,是她把一个丰富多彩的世界带给海伦,把光明带给海伦,把语言文字和人类情感带给海伦,尽管父母最初对她的要求可能仅仅是活着就好,她当之无愧是“奇迹的缔造者”。海伦亲吻老师脸颊的那一幕,让人泪奔,看她在莎莉文手里比划着“teacher”这个单词,我第一次感受到这个词的分量之重,她感谢老师带给她一片更广阔的天地,虽然看不见也听不到,但拥有一颗聪慧明亮的心灵,所以她都懂得。遗憾的是电影有点短,真希望能继续拍下去
开头的20分钟错过了,所以是在不知道来龙去脉的情况下单纯被小loli和家庭教师的互动所吸引而看完的;小loli的演技实在是神了;老师要付出多少心力去教导这样的孩子;理性的父母很重要;确认是真人真事以后感动升级
既聋又哑的盲童报复起来简直是处心积虑。
养不教,父之过;教不严,师之惰。感谢ICS,很感动。有几个老师可以做到Anne这样?