守坝员

校园暴力一直存在，而且很难根除，武力暴力，语言暴力，冷暴力无处不在。
防毒面具代表着家长对校园暴力的措施。但是对于小猪来说，只能治标不能治本。意味着家长的措施对于校园暴力的无力。

小猪脸上擦不掉的灰，意味着校园暴力跟随一生的阴影。

风车意味着，学校对于校园暴力形成第一道防线，治标能不能治好需要教师无时无刻细微的关注学生。（可惜很难，因为老师总是在换，而几个老师管几十个学生，总有精力不够，关注不到的。特别是受害学生总是不讨老师喜欢的那一类型学生）

根治校园暴力的唯有也只有靠自己，唯一的方法是：交朋友。主动，并且大量的交朋友，融入周边，才能让自己不成为受害者。

但是，小孩子的心理又没有成熟到能系统性的追求这个目标。所以，外向的孩子会自动防御，而内向的孩子经常成为受害者，区别仅仅是程度不同而已。

狐狸的角色在学校比较少有，但是偶尔一两次的帮助对于暴力受害者来说会是铭记一生的记忆。

只有人类进步到狐狸这类角色占据学校的绝大多数时，才能根除校园暴力。

各位有幸成为父母的，一定要从进入学校之前就开始并持续培育孩子交友能力，重要性不下于学术能力。这会让你的孩子在校园心情是晴天，而不是沙尘暴。

在微博上第一次看到，推荐词是“温馨治愈”。但却感觉是从头到尾都充满着压抑的片子，即便结尾阳光明媚，小狐狸和小猪最后一幕释然的一笑，仍觉得很惨淡。下面胡扯：

1.小猪：在我的第一印象里，小猪很像一位苦恼的心理治疗师这个角色，把人们外界的云霾挡住，却无法治愈自己内心的创伤和别人的一次次伤害，每天把他人心中的灰暗挡住了，却把自己的心蒙上厚厚一层压力、悲伤，却还要克制、忍耐，乃至忍辱负重。

2.除了小猪、狐狸外的其他动物。
    小猪天天面对外界和自己内心的不安分，所以他对他人的情绪极其敏感，他的眼里更重要的是心理，积存了太多的负面，其他恶意的动物们便是外界的负情绪的具象化。

3.狐狸：小猪心理的投射。
    （1）狐狸是小猪心理面对强压时自我调整的心理投射，狐狸作为敏锐的先觉者，因为可以画出他人的本心。
    （2）狐狸是伪装大师。他的第一次出现是明亮的，吸引了所有动物们的眼球。任由他用炭笔在手中摆弄，也不会弄脏脸面。衣服是黑色的，藏住了黑色，手上黑色好像和耳朵的黑色呼应只是毛发的颜色。因此外表还是干净整洁的，招同学喜欢和亲近，在小猪的印象里他似乎是自我设定的完美形象。
    （3）然而，这个先觉的自我树立的模范生又是什么样的。他似乎想把一切都看成是夸狰狞的、咆哮的形象，他带着有点邪性的微笑去画，画册里的动物们不是欺凌弱小、嚣张跋扈就是满张为鄙视、傲慢的表情。


3.小猪和狐狸。
    （1）第一次见到小猪（本我），就笑了笑，应该在校车后座画的是小猪。
    （2）小猪被坑，遭到老师惩罚时，狐狸送给小猪一副狗老师汪汪叫的画。是本我开始对不公的质疑。
     （3）当小猪无意拾起练习画册时，他看到一个个丑化的、张牙舞爪的同学们时，似乎开始接受将把所看到的其他动物（外界的情绪集合体）其实本质都是坏的，那么如此看来，因此自我的情绪集散地积压的黑乎乎、肆虐的情绪也是正常的了。
     （4）狐狸丢了画册着急的找（估计怕别人发现本心吧）时，小猪把画册安全放在座位上，面对狐狸的轻松他也面对窗户笑了，本我在保护先觉的本心。
    （5）狐狸发现小猪在卫生间被人欺负，把他扶起，开始画欺负他的动物（外界情绪的本源），这时候小猪也开始尝试画负面情绪的本来面目，此时画面180度旋转，两人对世界的认知得到了第一次的统一。这份开心似乎是所有自己的负面的情绪来的好像理所当然了。本心来防御，保护本我。
    （6）当小猪看到狐狸画的自己的时候，心理接受不了自己同样是被定位为丑化的认知。因此他想要毁灭一切。狐狸发现小猪发现他时也是略带歉意与自嘲的小表情，OPPS，被大家发现了我们的秘密呀。
    （7）最后，得知丑化的不仅仅本我的形象，也有狐狸这个所谓先觉的认知后，真正找到本心，遵从其心，接受本我和先觉。

PS：怕以后忘了有一幕，小狐狸来教室时，狗老师汪了声，结果脑回路奇怪地拐向——“what does the fox say”，哈哈，然而看到黑板上写下“Fox”还挺萌的。
PPS：然而，以上均是空有一颗玻璃心在胡诌八扯，其实这是个关于友谊和谅解的故事啦。

看过《巴黎淘气帮》的童鞋一定还记得，小尼古拉撞到妈妈之后，妈妈端的盘子差点打翻，可是妈妈没有生气，而是微笑着摸了摸小尼古拉的头，然后他说：“妈妈，永远是妈妈。”

说到漫画以猪作为主角的，想必我们熟悉的一定是麦兜了，大家也都知道，麦兜的故事语言非常的散，大部分情况下更像是呓语一般，麦兜的意识形态不会出现过分浮夸和过分压抑的东西，是一种恰到好处的平凡的寂寥感，之所拿出来和这部短片相比，我个人为如果《守坝员》再讲黑与白的故事的话，那么麦兜就是灰了，之所以麦兜始终处在灰色的平衡地带里，我个人认为是和麦兜的妈妈有关吧，麦兜的生活只有妈妈，而妈妈总是对麦兜循循善诱，这也是麦兜故事里能够温暖人心的地方。


说到这个故事，短短的18分钟，只有开头结尾两句台词，其他部分靠着精确的画面捕捉，完美地把导演要表达的东西传达了出来，小守坝员每天的职责就是驱散黑暗，我们从一个画面看到他把父亲和自己的照片放在洗漱台上，从而知道这小守坝员是一个人生活的，然后影片讲述了“黑暗同时存在于两个窗口”一方面，守坝员需要驱散现实的黑暗，另一方面还要面对人性的黑暗，同学们嘲笑脏兮兮的小守坝员，总是欺负他，知道某天遇见一个朋友FOX，朋友画画（精神胜利法）来安慰小守坝员受伤的心灵，到影片高潮部分，朋友一幅画着自己脏兮兮的样子的画使得小守坝员心底的黑暗彻底爆发，无论是否属实，就好像一直盛传的希特勒从小被人欺负的那种情形一样，可是，当我们以为一切要崩溃了，导演克制住了，那幅画着自己脏兮兮的画其实是个误会，然后小守坝员重新振作，又驱散了黑暗，到最后，当朋友FOX来找他，看到他居住的住所，那个静静的守护着整个小镇的平凡的地方，他这才了解自己的朋友小守坝员内心美好的光明。


每个人心中都有一个恶魔，当人们接受恶魔带来的黑暗的时候，心中没有恐惧，相反的，而是一种享受，就像那些欺负小守坝员的同学，他们总是在大笑，就像黑暗来临，小守坝员也只是静静的戴上面具坐在秋千上，“我心中有猛虎在细嗅蔷薇”，也许我们永远无法驱赶走黑暗，但是正是因为有蔷薇，能让人们始终知道，什么才是香气，什么才是恶臭。


最后没有妈妈的麦兜，找到了属于自己的蔷薇。

  画风新奇的小电影，人物形象萌得不要不要的。我认为电影旨在关注人与人之前友好交往，主角选定猪这种动物，就是想让我们有一种主观上的偏向，因为猪在我们生活中一般都认为它们忠厚老实，而确实也描写了他们家世代都是守坝员，为小镇吹散黑暗的雾霾，但实际生活中小猪却因为一直脏兮兮的被同学嘲笑。然后出场的是小狐狸，狐狸在我们眼中一直是狡猾阴险的代名词，可是这里小狐狸却是帮助小猪笑起来的挚友，它用画画帮助小猪走出了阴影，虽然他们也有过误会，但当小猪看到没有他守坝之后小镇的情景，还是抑制住了心中的难过，重新开始守坝，也和小狐狸重归于好。
  虽然你曾受过非议，曾被人嘲笑，曾被人欺负，但自己心中总会有一个堤坝，当你在面对黑暗的时候，它就会提醒你守住自己的心，那样你终究会被这个世界温柔对待。
  Keep the darkness away.

      对小猪来说,如果Fox从一开始就像其他人那样对待小猪,或许小猪看到那副画还不会如此难过,最残忍的不是被别人伤害,而是被自己最亲近最信任的人伤害。在这栋黑漆漆的风车小屋中,终于透过那么一丝丝亮光,Fox,是Fox让小猪看到了世界的美好阿。Fox的身上好像会发光一样的温暖,温暖了小猪。可是,连Fox这么暖的人都要伤害小猪吗,小猪又怎么能承受过来呢,看到小猪默默带上防毒面罩,而不是冲回家给风车上发条,我就知道小猪内心的世界已经崩塌了,他已经对这个世界感到失望甚至是绝望,当他内心的价值观受到冲击时,他的使命感和他心中的爱似乎都已经消失了,看着黑风中的母亲和孩子艰难前行,却仍然坐在秋千上无动于衷。这时候我好想抱抱小猪阿,我想告诉他:别怕,别怕,你会看到这个世界上的光明绝对不止Fox一个,绝对不止。
       然而在他展开手中的画纸之后,他明白了一切,内心光速愈合,他化身拯救小镇的英雄不顾一切的冲向风车。我感受到感情的双重魔力,被小猪珍视的感情里,伤害是致命一击,温暖是强大的能量源,感情既能让他变成最好的自己,又能让他变成黑化的自己。
      小猪没有按时去给风车上发条,是因为他觉得Fox伤害了自己,而有时候我们不能让伤害我们的人来决定我们的价值,我们不能变成跟他们一样的人,如果别人带给我们的伤害被我们放大一百倍反射给其他无辜的人,那么这个世界会是一个什么样的存在?小时候读过郑渊洁的一篇童话,好像叫[怒气传递链]吧,伤害和怒气一样,如果不及时消化,就会让更多的人感染这种负面情绪。以牙还牙,报复世界,这是病态的想法。远离那些让自己不舒服的人和事,别再让他们损耗自己的生命,才是面对伤害的正确方式。